WafyX

Điều phối các trường Cao đẳng Hồi giáo - CIC là cơ quan quản lý học thuật hoạt động như một trường đại học. Được thành lập để đáp ứng nhu cầu phát triển một phương pháp và cơ chế nhằm nâng cao hiệu quả và hiệu quả của Nghiên cứu Hồi giáo cao hơn, CIC đã đóng một vai trò then chốt trong việc sửa đổi, sửa đổi và tích hợp chương trình giảng dạy của các trường Cao đẳng Hồi giáo ở Kerala, bang cực nam của Ấn Độ, nơi Người Hồi giáo chiếm một phần tư tổng dân số. Là người đi đầu trong lĩnh vực đồng bộ hóa các môn kiến ​​thức Hồi giáo và thế tục, CIC đã thể hiện sự hiện diện của mình bằng cách đề xuất một chương trình giáo dục toàn diện cho việc học tập Hồi giáo nâng cao. Đây là một tổ chức bảo trợ với 88 học viện trực thuộc (34 trong số đó dành riêng cho nữ) và khoảng 9000 sinh viên, theo đuổi một giáo trình và khóa học độc đáo.

Sự phối hợp của các trường Cao đẳng Hồi giáo trao cho sinh viên trong các trường cao đẳng trực thuộc nó bằng 'WAFY' và wafiyya tương ứng cho nam và nữ khi họ hoàn thành thành công các khóa học theo quy định. Wafy là khóa học sau đại học đầy đủ kéo dài 8 năm về nghiên cứu Hồi giáo trong khi Wafiyya là khóa học sau đại học toàn diện kéo dài 5 năm về nghiên cứu Hồi giáo cùng với bằng Đại học được công nhận trong bất kỳ chuyên ngành thế tục nào. Khóa học này được thiết kế để tạo dựng một thế hệ học giả Hồi giáo mới và đầy hứa hẹn với kiến ​​thức chuyên sâu cả về nghiên cứu Hồi giáo và thế tục.

Trên dòng Hồi giáo, nó tuân theo phiên bản sửa đổi của Muthavval, khóa học sau đại học theo khuôn mẫu của Giáo trình Nizamiyya trước đây đã thịnh hành trong nhiều thế kỷ trong các nghiên cứu Hồi giáo cao hơn ở Kerala. Trong khi vẫn giữ nguyên tinh thần của giáo trình truyền thống, việc sửa đổi được thực hiện bằng cách giới thiệu một số chủ đề mới hoặc sửa đổi một số môn học với phiên bản cập nhật và hiện đại. Những biện pháp này là tất yếu để đáp ứng những thách thức và nhu cầu mới của thời gian.

Các khóa học được đặt theo tên và những sinh viên tốt nghiệp được đặt tên là 'Wafy' và 'Wafiyya', ngụ ý rằng họ đã được coi là học giả có quyền chỉ huy hai ngành và có liên quan đến những ám chỉ trong Kinh Qur'an: “…..và bất kỳ ai hoàn thành những gì mình có đã giao ước với Allah, Allah sẽ sớm trao cho anh ta một phần thưởng lớn” (Fathah).

Mục tiêu:

Trong số những bước tiến nhằm cải thiện tình trạng giáo dục Hồi giáo đại học ở Ấn Độ, sáng kiến ​​đặc biệt táo bạo mà CIC bắt tay thực hiện nổi bật về một số mặt. Được xây dựng trên nền tảng nhận thức luận Hồi giáo, các chương trình giáo dục của trường tìm cách đóng vai trò hàng đầu trong việc phổ biến các nguyên tắc vinh quang và đã được thử thách của thời gian Hồi giáo thông qua các phương tiện hòa bình và học thuật. Một thế hệ Học giả có kiến ​​thức và trí tuệ rút ra từ các nguồn gốc Hồi giáo là tài sản được săn lùng nhiều nhất để hiện thực hóa mục tiêu lớn lao này. Điều thực sự cần thiết ở một học giả Hồi giáo hiện đại là sự kết hợp lành mạnh giữa nguồn gốc kiến ​​thức truyền thống với việc áp dụng chúng một cách sáng suốt trong hoàn cảnh hiện đại. Tinh thần năng động của chương trình và giáo trình mà CIC đề xuất sau nhiều bài tập về nhà có thể đáp ứng tốt những yêu cầu này.