Pendidikan Kewarganegaraan

시민권 교육 문제의 범위를 연구하십시오.

시민권 교육 문제의 범위를 체계적으로 논의하고, 내용 가운데 시민권 교육에 대해 논의합니다.

시민 교육은 학생들의 개인적 행동 행동에 대한 지식과 태도 형성에 초점을 맞추는 과목입니다. 학생들은 종교, 사회 문화, 언어, 연령, 인종 등 다양한 배경을 가지고 있습니다. 인도네시아 국민은 똑똑하고, 숙련되고, 창의적이며 혁신적이며, Pancasila와 1945 년 헌법의 가치를 토대로 인도네시아 국가로서의 특징을 가지고 있습니다.

1945 년 헌법에서 국가 교육에 관한 규정은 제 31 조 제 3 항 및 제 5 항에 따라 규제된다. 3 항은 "법에 의해 규제되는 국민의 삶을 교육하기 위해 신앙과 경건과 고상한 성격을 고양하는 국가 교육 제도를 모색하고 조직한다 " 제 5 항은 "정부는 인류의 발전과 복지를위한 종교적 가치와 국가 단결을 지킴으로써 과학 기술을 발전시킨다"고 기술하고있다.

법 No. 39 조에 따르면 Cholisin의 국가 교육 제도 (2001 : 1)에 관한 1999 년 22 일자 "시민 교육은 국가와 주에 의지 할 수있는 시민이되기 위해 정부와 시민 관계의 기본 지식과 능력을 제공하는 주체이다.

초등 및 중등 교육 관리 총괄 팀 (2006 : 11)에 따르면 시민 교육은 학교에서의 과학 연구 및 교육 프로그램의 영역이며 인도네시아의 민주주의 교육의 주요 수단이자 본질로 받아 들여지고 있습니다.

1) 시민 지능 (Sivic Intelligence) 그것은 영적, 합리적, 정서적, 사회적 차원에서 시민의 지능과 추론력입니다.

2) 시민의 책임 그것은 책임있는 주 시민으로서의 권리와 의무에 대한 인식입니다.

3) 시민 참여 (Sivic Particiption) 참여 시민들이 개인적으로, 사회적으로, 그리고 미래의 지도자로서의 책임에 근거하여 능력을 발휘하는 것. S. Sumarsono (2002 : 6)의 견해에 따르면 "시민 교육은 국가와 국 가의 관계 및 국가를 지키기위한 예비 교육, 인도네시아와 인도네시아의 유니 타리 스테이트가 신뢰할 수있는 시민이되도록 기본적인 능력을 갖춘 학생들을위한 것입니다 "