SHIKSHA Drishti

Inicjatywa SHIKSHA została zapoczątkowana w 2012 roku, aby wykorzenić analfabetyzm z Indii poprzez stworzenie modelu, który jest łatwy do powtórzenia, skalowalności i mierzalności. Aby zapewnić to samo, inicjatywa SHIKSHA strategicznie zintensyfikowała się w SHIKSHA Elementary, która jest przeznaczona dla uczniów klas 1 i 2 oraz SHIKSHA Plus, która zaspokaja potrzeby dorosłych uczniów w zakresie umiejętności czytania i pisania. SHIKSHA Initiative wykorzystuje technologie ICT i treści cyfrowe, aby dotrzeć do beneficjentów, a także współpracuje z rządem Uttar Pradesh.

Szkoła podstawowa Shiksha rozpoczęła się w dwóch fazach, tj. Otwartym laboratorium, obecnie nazywanym modelem i ekspansją Centrum Doskonałości (CoE) lub modelem Sitapur. CoE przyczynia się do rozwoju programu SHIKSHA poprzez dostarczanie danych wejściowych, które umożliwiają walidację i ulepszanie projektu. Ponadto sprzyja rozwojowi wiedzy i wspiera zespół strategiczny w ekspansji. CoE patrzy na Shikshę z szerszej perspektywy i zajmuje się potrzebą stworzenia podstaw dla rozwoju nowej nauki i zapewnienia, że ​​jest ona mocno zakorzeniona w modelu Shiksha. Obejmuje monitorowanie efektywności procesów, analizę porównawczą wydajności w celu optymalnego wdrożenia oraz dostarczanie dostosowanych ram w celu zwiększenia wydajności. Podsumowując, Centrum Doskonałości łączy różne najlepsze praktyki w zakresie opracowywania programów, wdrażania i pomiarów, aby osadzić umiejętności i wiedzę wymagane do uczynienia Shiksha udanym modelem.

W 2014 roku projekt rozszerzył się na 40 szkół, do 5000 uczniów. W tym okresie rozpoczęto testowanie technologii, przeszkolono funkcjonariuszy terenowych (nauczycieli w otwartym laboratorium), program nauczania był gotowy, a zespoły były przekonane, że przeniosą model na wyższy poziom. Dzięki tej misji w 2015 roku inicjatywa została rozszerzona na 300 szkół, dodając 3 kolejne dzielnice Uttar Pradesh, tj. (Mirzapur, Hardoi i Hathras) do jego sfery. Było to testem skali, jak również dla przyszłych planowanych rozszerzeń. Jednak w 2016 roku zarząd podjął strategiczną decyzję i dokonał znaczącej zmiany w podejściu, konsolidując całość swojej działalności na nowym obszarze, jakim jest blok Kasmanda w dzielnicy Sitapur. Ponadto celem inicjatywy SHIKSHA nie jest raczej ekspansja w celu przetestowania modelu we wszystkich scenariuszach. Dlatego zdecydowano się wycofać interwencję z tych 3 lokalizacji i przetestować model w dzielnicy Sitapur.

Inicjatywa SHIKSHA została również strategicznie zintensyfikowana w kierunku podejścia do alfabetyzacji dorosłych, zwanego SHIKSHA +, które wykorzystuje metodologię opartą na ICT do nauczania podstaw czytania, pisania i arytmetyki dorosłych niepiśmiennych, którzy nie uczęszczali do formalnej szkoły. Grupą docelową programu jest każdy, kto przegapił okazję do formalnej edukacji. W ten sposób młodzi i dorośli powyżej 15 roku życia otrzymują edukację w ramach programu.

W związku z trwającą pandemią inicjatywa SHIKSHA postanowiła dotrzeć do uczniów za pomocą głośników za pośrednictwem programu o nazwie „SHIKSHA KI GOONJ”. Celem programu było dotarcie do ludzi znajdujących się w tym kryzysie i pomoc w kontynuowaniu edukacji poprzez angażujące i pouczające treści wraz z niewielką ilością rozrywki, aby nauka była przyjemniejsza.

Inicjatywa SHIKSHA zapoczątkowała również inicjatywę dotyczącą mobilnego alfabetyzacji na obszarach wiejskich - SHIKSHA Kiran, której celem jest przybliżenie sal lekcyjnych do drzwi dzieci i dorosłych w całej wiejskiej UP. Program wykorzystuje specjalnie zaprojektowane pojazdy do pokrycia 36 wiosek w 3 dystryktach - Sitapur, Bulanshahr i Gautam Budh Nagar, docierając do dzieci i dorosłych, którzy stracili dostęp do edukacji i umiejętności czytania i pisania z powodu pandemii.