MIMepe

Die Interventionsmethode in Matosinhos - Vorschulerziehung “basiert auf einer Initiative der Gemeinde Matosinhos aus dem Jahr 2005 mit dem Projekt„ A Ler vamos… “, das in einer Gruppe von Schulen in der Gemeinde Matosinhos durchgeführt und sukzessive erweitert wurde an alle öffentlichen Schulen in Matosinhos.

Es richtet sich an Kinder, die eine Vorschulerziehung besuchen, und soll neue Alphabetisierungsfähigkeiten fördern.

Ziel ist es nicht, den für das 1. Jahr der 1. CEB geplanten Lese- und Schreibunterricht vorwegzunehmen, sondern Kenntnisse und Fähigkeiten zu entwickeln, die den Erfolg dieses Lernens fördern und vorhersagen.

Diese Methodik fördert die Entwicklung des phonologischen Bewusstseins und der Konzepte zum Schreiben durch das Lesen von Geschichten, die Entdeckung neuer Wörter und der Klänge, aus denen sie bestehen, sowie den Kontakt mit verschiedenen Drucksachen.

Diese Plattform von Aktivitäten wird Begeisterung für das formale Lernen des Lesens und Schreibens in verschiedenen Kontexten des täglichen Lebens des Kindes, in der Schule oder zu Hause, wecken und den Prozess konsistenter machen.

Auf diese Weise wird es als Arbeitsinstrument für Erzieher im Kindesalter und als Ressource für Aktivitäten mit der Familie angenommen, die auf spielerische und ansprechende Weise zur Erforschung neuer Geschichten beitragen.