MIMepe

Metodologia interwencji w Matosinhos - edukacja przedszkolna ”wywodzi się z inicjatywy gminy Matosinhos w 2005 roku, z Projektem„ A Ler vamos… ”, realizowanym w grupie szkół w gminie Matosinhos i sukcesywnie rozszerzanym do wszystkich szkół publicznych w Matosinhos.

Jest skierowany do dzieci uczęszczających do przedszkola i ma na celu promowanie nowych umiejętności czytania i pisania.

Jego celem nie jest antycypowanie nauczania czytania i pisania, zaplanowanego na I rok I CEB, ale rozwijanie wiedzy i umiejętności, które ułatwiają i przewidują powodzenie tej nauki.

Metodologia ta sprzyja rozwojowi świadomości fonologicznej i koncepcji dotyczących pisania, poprzez czytanie opowiadań, odkrywanie nowych słów i tworzących je dźwięków, a także kontakt z różnorodnymi materiałami drukowanymi.

Ta platforma działań wzbudzi entuzjazm do formalnej nauki czytania i pisania w różnych kontekstach codziennego życia dziecka, w szkole lub w domu, czyniąc ten proces bardziej spójnym.

W ten sposób przyjmuje się, że jest narzędziem pracy wychowawców dzieci i zasobem działań, które należy przeprowadzić z rodziną, przyczyniając się w sposób zabawny i atrakcyjny do odkrywania nowych historii.