MIMepe

De interventiemethodologie in Matosinhos - Kleuteronderwijs 'is afgeleid van een initiatief van de gemeente Matosinhos, in 2005, met het project' A Ler vamos ... ', geïmplementeerd in een groep scholen in de gemeente Matosinhos en, achtereenvolgens, uitgebreid aan alle openbare scholen in Matosinhos.

Het is bedoeld voor kinderen die voorschools onderwijs volgen en heeft tot doel nieuwe geletterdheidsvaardigheden te bevorderen.

Het doel is niet om te anticiperen op het onderwijzen van lezen en schrijven, gepland voor het eerste jaar van de eerste CEB, maar om kennis en vaardigheden te ontwikkelen die facilitatoren en voorspellers zijn van het succes van dat leren.

Deze methodologie bevordert de ontwikkeling van fonologisch bewustzijn en concepten over schrijven, door het lezen van verhalen, de ontdekking van nieuwe woorden en de geluiden waaruit ze bestaan, en door contact met divers gedrukt materiaal.

Dit activiteitenplatform zal enthousiasme creëren voor het formeel leren van lezen en schrijven in verschillende contexten van het dagelijkse leven van het kind, op school of thuis, waardoor het proces consistenter wordt.

Op deze manier wordt het verondersteld een werkinstrument te zijn voor opvoeders van kinderen en een bron van activiteiten die met het gezin moeten worden uitgevoerd en die op een speelse en aantrekkelijke manier bijdragen aan het ontdekken van nieuwe verhalen.