Marko-D

Marko-D adalah tes standar yang mengevaluasi keterampilan matematika awal. Ini dirancang di Jerman, namun tim dari CEDETI UC melakukan adaptasi dan standarisasi untuk populasi Chili. Ini telah terbukti memiliki sifat diagnostik yang memungkinkan pengguna untuk mengidentifikasi tingkat perkembangan keterampilan matematika, baik untuk membuat diagnosis umum kursus, atau untuk mendeteksi adanya kesulitan belajar dan membuat rencana leveling yang dipersonalisasi. Karakteristik mendasar dari tes ini adalah memungkinkan siswa ditempatkan pada tingkat perkembangan pencapaian aritmatika tertentu. Tingkatan ini didasarkan pada model teoritis pengembangan konsep numerik yang dikemukakan oleh Fritz, Ehlert & Balzer (2013).