Marko-D

Marko-D یک آزمون استاندارد است که مهارت های ریاضی اولیه را ارزیابی می کند. این در آلمان طراحی شد، اما تیمی از CEDETI UC انطباق و استانداردسازی را برای جمعیت شیلی انجام داد. این ویژگی های تشخیصی اثبات شده ای دارد که به کاربران امکان می دهد سطح توسعه مهارت های ریاضی را شناسایی کنند، یا برای تشخیص کلی دوره، یا برای تشخیص وجود مشکلات یادگیری و ایجاد برنامه های سطح بندی شخصی. یکی از ویژگی های اساسی این آزمون این است که به دانش آموزان اجازه می دهد تا در سطح خاصی از پیشرفت دستاوردهای حسابی قرار گیرند. این سطوح بر اساس یک مدل نظری از توسعه مفاهیم عددی ارائه شده توسط فریتز، اهلرت و بالزر (2013) است.