Marko-D

Marko-D è un test standardizzato che valuta le abilità matematiche iniziali. È stato progettato in Germania, ma un team della CEDETI UC ha effettuato l'adattamento e la standardizzazione per la popolazione cilena. Ha comprovate proprietà diagnostiche che consentono agli utenti di identificare il livello di sviluppo delle competenze matematiche, sia per fare una diagnosi generale del corso, sia per rilevare la presenza di difficoltà di apprendimento e realizzare piani di livellamento personalizzati. Una caratteristica fondamentale di questo test è che permette di collocare gli studenti ad uno specifico livello di sviluppo dei risultati aritmetici. Questi livelli si basano su un modello teorico dello sviluppo di concetti numerici proposto da Fritz, Ehlert & Balzer (2013).