LI Sciences 3 – CM

説明

CM1 と CM2 の学生に技術的なオブジェクトとその仕組みを紹介するための、新しいインタラクティブなレッスンと演習を含むアプリケーション。

このソフトウェアには、2023 年 6 月の科学プログラムに準拠した 10 のテクノロジー レッスンが含まれており、4 つの章に分かれています。

第1章 個人と社会のニーズに応える技術的対象

第 2 章 技術対象の機能と構成の説明

第 3 章 技術的オブジェクトの設計と作成へのアプローチ

第4章 技術オブジェクトのプログラミング

ソフトウェアのレッスンは、インタラクティブな演習と、投影または印刷するための書面による記録によって補足されます。各レッスンは生徒と直接使用できますが、クラスで行われるアクティビティに応じてカスタマイズすることもできます。レッスン エディターでは、必要に応じてレッスン全体を作成できます。

10 のレッスンは次の内容でも補完されます。

• 37 のアニメーションとインタラクティブな演習

• 250 枚以上の写真とイラスト

• 16本のオリジナルビデオとアニメーション

• 投影または印刷するドキュメント (2 つのレベルで 20 枚の演習シートが利用可能、2 つのレベルで 4 つの評価が利用可能、「覚えている/メンタル マップ」シート 10 枚、完成するメンタル マップ 10 枚、プロトコル シート 4 枚、「詳細については」4 枚、「詳細については」4 枚、「詳細については」4 枚、「詳細については」4 枚、「詳細を確認する」シート 4 枚、「詳細を確認する」シート 4 枚。 「話す」シート 7 枚）

目標

技術的オブジェクトとは何かを知り、それが社会に与える影響を理解し、それらがどのように機能するかを特定し、それらを作成するプロセスを知り、自動オブジェクトがどのように機能するかを理解します。

まとめ

10レッスン

個人や社会のニーズに応える技術的なモノづくり

1. 人間はなぜ物を作ったのでしょうか?

2. 物体はなぜ、どのように進化したのでしょうか?

3. オブジェクトはどのようにニーズを満たしますか?

技術的対象の動作および構成の説明

4. オブジェクトはどのような素材で作られていますか?またその理由は何ですか?

5. オブジェクトはどのように機能しますか?

技術的オブジェクトの設計と作成へのアプローチ

6. 物体が浮くのはなぜですか?

7. オブジェクトを前方に移動するにはどうすればよいですか?

8. オブジェクトを作る手順は何ですか?

技術オブジェクトのプログラミング

9. 自動アイテムはどのように機能しますか?

10. プログラミングとは何ですか?

10 レッスンは次の手順で完了します。

37 のアニメーションとインタラクティブな演習

250以上の写真とイラスト

16本のオリジナルビデオとアニメーション

投影または印刷するドキュメント:

20枚の練習シートが2つのレベルに分かれています。

4 つの評価が 2 つのレベルに分かれています。

「私は覚えています/メンタルマップ」シート10枚。

10 枚のマインド マップを完成させます。

プロトコルシート4枚。

「もっと知りたい」シート 4 枚。

「話す」カード7枚。