Buku Agama Khonghucu 12 K13

Deze Android-applicatie is een studentenboek en lerarenhandleiding voor confucianistisch religieus onderwijs en karakter voor het middelbare schoolklas 12 curriculum 2013. In pdf-formaat.

Hier wordt de religieuze kennis die studenten leren een bron van waarden en stuurt ze hun gedrag. Als voorbeeld behoren tot de morele waarden in de confucianistische leringen Wu Chang (vijf eeuwige/nobele eigenschappen), Wu Lun (vijf sociale relaties) en Ba De (acht deugden). Met betrekking tot Wu Chang beweerde het confucianisme dat iedereen die de vijf dingen zou kunnen integreren in de gebruiken van welke plaats dan ook onder de hemel, een deugdzaam persoon zou zijn. Toen hem werd gevraagd wat deze vijf dingen waren, antwoordde hij: ‘Liefde, diversiteit, fatsoen, wijsheid, betrouwbaarheid.

Als u zich beleefd gedraagt, wordt u niet beledigd; als je genereus bent, zul je veel mensen winnen; als je loyaal bent, zullen anderen je vertrouwen; als je volhoudt, zul je slagen; en als je vriendelijk bent, zul je anderen leiden” (A 17.6). Het sleutelwoord is: karakter is actie, niet alleen kennis die leerlingen moeten onthouden. Het leerproces moet hen dus kennis over goedheid ontnemen, vervolgens een toewijding aan goedheid creëren en uiteindelijk daadwerkelijk goedheid doen.

Dit confucianistische boek over religie en karaktereducatie van klasse XII is in die geest geschreven. Het leren is onderverdeeld in religieuze activiteiten die leerlingen moeten uitvoeren in een poging hun religieuze kennis te begrijpen. Het stopt niet bij begrip, maar dit begrip moet worden geactualiseerd in echte daden en dagelijkse houdingen in overeenstemming met religieuze richtlijnen, zowel in de vorm van rituele aanbidding als sociale aanbidding.

Om deze reden wordt het leerplan, als religieus boek dat verwijst naar een competentiegericht curriculum, uitgedrukt in de vorm van activiteiten. De volgorde van leren komt tot uiting in de religieuze activiteiten die leerlingen moeten uitvoeren. Het materiaal in dit boek mag dus niet door studenten of docenten worden gelezen, gehoord of uit het hoofd geleerd, maar is eerder een leidraad voor wat studenten, docenten en klasgenoten moeten doen om de leringen van hun religie te begrijpen en te implementeren.

Dit boek is niet het enige leermiddel voor studenten. In overeenstemming met de aanpak die in het Curriculum van 2013 wordt gebruikt, worden studenten aangemoedigd hun religie te bestuderen door de leermiddelen te observeren die beschikbaar zijn en wijdverspreid om hen heen verspreid zijn. De rol van de leraar is erg belangrijk om het absorptievermogen van leerlingen aan te passen aan de beschikbaarheid van activiteiten in dit boek. Leraren kunnen het op creatieve wijze verrijken met andere activiteiten die passen bij de plaats waar dit boek wordt onderwezen, of het nu gaat om leren via geschreven bronnen of rechtstreeks leren van bronnen in de sociale en natuurlijke omgeving.

Als eerste editie is dit boek zeer open en worden er verbeteringen aangebracht om het te verbeteren. Daarom nodigen we lezers uit om kritiek, suggesties en input te geven voor verbeteringen en verbeteringen in de volgende editie. Voor deze bijdrage danken wij u. Hopelijk kunnen we het beste bieden voor de vooruitgang van de onderwijswereld, zodat we de generatie kunnen voorbereiden op de honderdste verjaardag van de Indonesische onafhankelijkheid (2045).

Hopelijk kan deze applicatie nuttig zijn en te allen tijde een loyale vriend worden in het onderwijs- en leerproces.

Geef ons alstublieft beoordelingen en input voor de ontwikkeling van deze applicatie, geef ons een waardering van 5 sterren om ons aan te moedigen andere nuttige applicaties te ontwikkelen.

Heb een goede studie.