Конструктор схем СДНФ

學習應用，這是一個模擬器實驗室設置了數字技術的學科基礎。仿真器提供的實驗室和實際工作的部分“的數字設備的數學描述”和性能“組合邏輯設備”。應用程序可以是有用的技工學校，學生的數字電路的教師，以及為那些誰想要自我學習的數字電子產品的基本知識。

該計劃的目的：

- （PDNF，英PDNF - 主析取範式）的邏輯功能完全析取範式的物理意義的研究;

- 綜合基礎的邏輯的代數（FAL）的記錄功能的代數形式邏輯器件的順序的研究;

- 指定為PDNF結構方案LUN的組合類型的學員實踐技能的發展形成;

- 研究發達裝置的靜態和動態模式的運作。

該計劃允許你設計簡單的數字電子電路使用的基本門：conjunctors，disjunctors和逆變器。該電路可以包括一個，兩個或三個輸入。輸出的最大數量 - 四人。因此，仿真器能夠實現多達四個任意FAL三個參數，提供，如果需要的話，一組完整的結構單元（mintermov）的。為了構建設備的邏輯功能，必須預先制定的代數PDNF。

該計劃包括：

- 創建一個新項目的可能性，將其保存在設備內存，加載和編輯已保存項目;

- 包含高品質的矢量圖像實驗室的設置，控制和顯示的人機交互界面;

- 手動縮放實驗室設置，根據不同的大小和在屏幕為便於操作的分辨率;

- 構建方案的基礎上，在界面的元素的直接影響的直觀過程;

- 容易實施的輸入和​​conjunctors disjunctors對應輪胎的導體的組合的形式統一和邏輯和電路成分;

- 仿真/關閉支架，選擇的研究中，開關頻率的靜態或動態的方式;

- 仿效實時開發的設備的運作情況，直接在其創建和修改的過程;

- 施加到的參數X2，X1和X0在靜態模式的任意組合的輸入電路的可能性;

- 使用雙色LED二進制系統輸入和輸出信號的可視化顯示;

- 在動態模式施加到輸入電路週期性重複的二進制碼序列從參數“000”到“111”的可能性;

- 採用七段指標進制骨料輸入和輸出信號的視覺表示;

- 選擇形成的二元變量動態頻率的可能性;

- 顯示方案的能力開發的設備在其發育的任何階段;

- 通過定標電路設備根據屏幕的大小和分辨率，其觀看的方便開發手冊;

- 在該設備的發展的任何階段來顯示真理的表的能力;

- 關閉該程序的聯機幫助;

- 成品設備的例子。