قاموس عربي-بجاوي (بذاويت)

¡Aprende el idioma Bejaweh, cualquier Budawis!

Mencioné en la traducción los factores que me impulsaron a traducir el diccionario, y quizás los más importantes sean los siguientes:

Los badawites, el idioma, han conservado en gran medida su fuerza de fonética, diccionario y gramática, pero esto no niega los peligros que enfrentan, que son que el único depósito de esta cultura son los senos de hombres y mujeres en el desierto. y en las altas montañas, y que estos números disminuyen con la puesta de sol de cada día. Además de eso, lo que notamos de la realidad de esta cultura es que quienes se mudaron a vivir a ciudades, y quienes nacieron o crecieron y crecieron en esas ciudades, ya no conocen su idioma como lo saben sus padres. en ese reservorio natural; De todo esto he llegado a la conclusión de que el ritmo de pérdida de la cultura se lamenta ahora con gran celeridad y amplitud.

Indiqué allí que es bien sabido que escribir cualquier idioma no es más que humildad y el acuerdo de su gente al respecto, y que el trabajo todavía necesita urgentemente opiniones que lo corrijan o evalúen. Y que existen diferencias en la forma en que escribimos el diccionario de lo que hemos aprendido escribiendo los textos de los badawites en letra árabe, ya que sugerimos símbolos para algunos sonidos con los que quienes leen estos textos no están familiarizados.

Hemos notado que el texto traducido no cubría todo el idioma, y ​​quizás detrás de esto estaba el propósito de escribir un diccionario en ese momento.

Hemos notado que muchos de los nombres, expresiones y vocabulario que se mencionan en el diccionario ya no se usan entre nosotros, o que su uso ha disminuido ahora, si no lo ha olvidado. No creemos en la perfección en el trabajo, y consideramos este trabajo como una entrada seria, buena y adecuada que anima a todos a enumerar listas de palabras de Badawi que no han sido monitoreadas, cada una según su habilidad y conocimiento.

Como expliqué al traducir, es necesario escribir una guía para ayudar al lector a leer el texto y luego asimilar el material.