Mathematics In Hausa For SS2

È stato un accertato risultato della ricerca accademica che le lezioni insegnate nella lingua delle madri sono meglio comprese dagli alunni e dagli studenti. Questo semplicemente perché l'apprendimento in una lingua madre è solo di fronte a un singolo compito. Cioè, comprendere i concetti degli argomenti. D'altra parte, l'apprendimento di una lingua presa in prestito o imposta comporta un duplice compito; Il che significa comprendere il mezzo di comunicazione (lingua inglese nel caso della Nigeria e di altri paesi anglofoni) oltre ai concetti degli argomenti.

Sfortunatamente, la maggior parte degli studenti non ha il privilegio di parlare fluentemente l'inglese, che è il mezzo ufficiale di insegnamento nelle nostre scuole. Pertanto, gli studenti sono per lo più lasciati con poca o nessuna comprensione delle lezioni insegnate nelle classi. Questo è ciò che causa il massiccio fallimento nella maggior parte delle materie in cui la matematica è all'avanguardia in questo senso.

I libri "Matematica A Harshen Hausa" per la scuola secondaria superiore sono scritti in una semplice lingua Hausa per promuovere l'insegnamento e l'apprendimento della matematica tra i lettori e i parlanti Hausa nativi e non nativi a livello secondario superiore e oltre. I libri hanno lo scopo di rompere la barriera linguistica che impedisce alla maggior parte degli studenti di raggiungere gli obiettivi accademici desiderati.

I libri coprivano ampiamente gli argomenti fondamentali della SS 1 e della SS 2. Gli argomenti che sono difficili da capire. Sono spiegati in modo tale che uno studente medio possa insegnare a se stesso con poca o nessuna spinta da parte degli insegnanti.

Sebbene il libro SS 3 sia in cantiere, gli studenti SS 3 possono utilizzare i due libri disponibili per fare revisione e prepararsi per gli esami SSCE, NECO e, per estensione, JAMB.

Gli argomenti sono opportunamente introdotti all'inizio per dare un quadro del concetto e riassunti in sequenza alla fine per consolidare quanto appreso. Inoltre, i diagrammi e le strutture illustrativi pertinenti sono ben delineati per facilitare il processo di apprendimento.

Ci sono anche molti esempi con attività comuni nelle culture e nelle comunità hausa per far comprendere facilmente agli studenti le domande e le loro soluzioni.

Ogni capitolo dei libri contiene ampie domande di esercizi e le loro risposte per consentire agli studenti di testare le loro comprensioni.

Per quanto riguarda lo stato dei libri, i ministeri dell'istruzione degli stati di Kano e Katsina attraverso i loro centri competenti come Kano Educational Resource Development (KERD), Katsina Education Resource Center (KTERC) e Mathematics Improvement Project (MIP) hanno rivisto, approvato e consigliato i libri per l'insegnamento e l'apprendimento nelle loro scuole pubbliche e private. I rispettivi rapporti dei centri sono fissati nelle pagine preliminari dei libri. Inoltre, Sokoto e Zamfara affermano di aver ugualmente comunicato allo scrittore che i libri sono stati approvati e raccomandati a studenti e insegnanti dopo approfondite revisioni professionali; sebbene le lettere ufficiali debbano ancora essere emesse dai due stati successivi.

Oltre a questo, il libro SS 1 di 'Mathematics A Harshen Hausa' ha vinto il concorso 2022 della categoria Hausa language dei libri di matematica scritti nelle tre principali lingue indigene della Nigeria, ovvero Hausa, Igbo e Yoruba, organizzato da 'Hadiza Ibrahim Annual School Festival (HIASFEST 2022)' che si è tenuto nello stato del Niger nel gennaio di quest'anno. Le voci del concorso sono state vagliate e giudicate da accademici universitari.

I libri sono stati rivisti e curati professionalmente dal presidente dello stato di Kaduna della Mathematical Association of Nigeria (MAN), dal professore associato Muhammad Kabir Dauda del Dipartimento di scienze matematiche e da Mallam Jibril Yusuf del Dipartimento di lingue e linguistica nigeriane, entrambi della Kaduna State University. Anche il professor Ibrahim Malumfashi ha svolto un intenso ruolo paterno nel processo.