Mathematics In Hausa For SS2

Una investigación académica ha demostrado que las lecciones impartidas en la lengua materna son mejor comprendidas por los alumnos y estudiantes. Esto se debe simplemente a que aprender en una lengua nativa implica afrontar una única tarea. Es decir, comprender los conceptos de los temas. Por otro lado, aprender en una lengua prestada o impuesta implica una doble tarea; Lo que significa comprender el medio de comunicación (idioma inglés en el caso de Nigeria y otros países anglófonos) además de los conceptos de los temas.

Desafortunadamente, la mayoría de los estudiantes no tienen el privilegio de tener fluidez en el idioma inglés, que es el medio oficial de instrucción en nuestras escuelas. Por lo tanto, los estudiantes en su mayoría quedan con poca o ninguna comprensión de las lecciones impartidas en las clases. Eso es lo que provoca el fracaso masivo en la mayoría de las materias en las que Matemáticas va liderando en ese sentido.

Los libros 'Mathematics A Harshen Hausa' para la escuela secundaria superior están escritos en un idioma hausa sencillo para promover la enseñanza y el aprendizaje de las matemáticas entre los lectores y hablantes nativos y no nativos de hausa en el nivel secundario superior y más allá. Los libros están destinados a romper la barrera del idioma que inhibe a la mayoría de los estudiantes a alcanzar los objetivos académicos deseados.

Los libros cubrieron ampliamente los temas fundamentales de SS 1 y SS 2. Los temas que son difíciles de entender. Se explican de tal manera que un estudiante promedio puede aprender por sí mismo con poca o ninguna presión por parte de los profesores.

Aunque el libro SS 3 está en preparación, los estudiantes de SS 3 pueden usar los dos libros disponibles para revisar y prepararse para los exámenes SSCE, NECO y, por extensión, JAMB.

Los temas se presentan adecuadamente al principio para dar una idea del concepto y se resumen secuencialmente al final para consolidar lo aprendido. Además, los diagramas y estructuras ilustrativos relevantes están bien delineados para facilitar el proceso de aprendizaje.

También hay muchos ejemplos con actividades comunes en las culturas y comunidades hausa para que los estudiantes comprendan fácilmente las preguntas y sus soluciones.

Cada capítulo de los libros contiene extensas preguntas de ejercicios y sus respuestas para permitir a los estudiantes evaluar su comprensión.

Con respecto al estado de los libros, los ministerios de educación de los estados de Kano y Katsina, a través de sus centros pertinentes, como Kano Educational Resource Development (KERD), Katsina Education Resource Center (KTERC) y Mathematics Improvement Project (MIP), han revisado, aprobado y recomendaron los libros para la enseñanza y el aprendizaje en sus escuelas públicas y privadas. Los respectivos informes de los centros están fijados en las páginas preliminares de los libros. Además, los estados de Sokoto y Zamfara han comunicado igualmente al escritor que los libros han sido aprobados y recomendados para estudiantes y profesores después de exhaustivas revisiones profesionales; aunque los dos estados posteriores aún no han emitido cartas oficiales.

Además de esto, el libro SS 1 de 'Mathematics A Harshen Hausa' ganó el concurso de 2022 de la categoría de libros de matemáticas en lengua hausa escritos en las tres principales lenguas indígenas de Nigeria, es decir, hausa, igbo y yoruba, organizado por 'Hadiza. Festival Escolar Anual Ibrahim (HIASFEST 2022)' que se celebró en el estado de Níger en enero de este año. Los trabajos del concurso fueron seleccionados y juzgados por académicos universitarios.

Los libros fueron revisados ​​y editados profesionalmente por el presidente de la Asociación de Matemáticas de Nigeria (MAN) del estado de Kaduna, el profesor asociado Muhammad Kabir Dauda del Departamento de Ciencias Matemáticas y Mallam Jibril Yusuf del Departamento de Lenguas y Lingüística de Nigeria, ambos de la Universidad Estatal de Kaduna. El profesor Ibrahim Malumfashi también desempeñó un intenso papel paternal en el proceso.

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