Mathematics In Hausa For SS2

Ana dilinde öğretilen derslerin öğrenciler ve öğrenciler tarafından daha iyi anlaşıldığı akademik araştırma bulgularıyla ortaya çıkmıştır. Bunun nedeni, anadilde öğrenmenin yalnızca tek bir görevle karşı karşıya olmasıdır. Yani konuların kavramlarını anlamak. Öte yandan, ödünç alınan veya empoze edilen bir dili öğrenmek ikili görevleri içerir; Bu, konuların kavramlarına ek olarak iletişim ortamını (Nijerya ve diğer Anglofon ülkeler durumunda İngilizce) anlamak anlamına gelir.

Ne yazık ki çoğu öğrenci, okullarımızda resmi eğitim dili olan İngilizceyi akıcı bir şekilde konuşma ayrıcalığına sahip değildir. Bu nedenle öğrenciler çoğunlukla derslerde öğretilen dersleri çok az anlamakta veya hiç anlamamaktadır. Matematiğin bu konuda lider olduğu konuların çoğunda büyük başarısızlığın nedeni budur.

Lise için 'Matematik Harshen Hausa' kitapları, ortaöğretim son sınıfta ve sonrasında yerli ve yabancı Hausa okuyucuları ve konuşmacıları arasında Matematik öğretimini ve öğrenimini teşvik etmek için sade bir Hausa dilinde yazılmıştır. Kitaplar, çoğu öğrencinin arzulanan akademik hedeflere ulaşmasını engelleyen dil engelini kırmayı amaçlıyor.

Kitaplar SS 1 ve SS 2'nin temel konularını kapsamlı bir şekilde ele alıyordu. Anlaşılması zor konular. Bunlar, ortalama bir öğrencinin öğretmenlerinin çok az zorlamasıyla veya hiç zorlamadan kendi kendine öğrenebileceği şekilde açıklanmaktadır.

SS 3 kitabı hazırlık aşamasında olmasına rağmen, SS 3 öğrencileri mevcut iki kitabı revizyon yapmak ve SSCE, NECO ve buna ek olarak JAMB sınavlarına hazırlanmak için kullanabilirler.

Konular, kavramın resmini vermek için başlangıçta uygun şekilde tanıtılır ve öğrenilenleri pekiştirmek için sonunda sırayla özetlenir. Ayrıca, öğrenme sürecini kolaylaştırmak için ilgili açıklayıcı diyagramlar ve yapılar iyi bir şekilde özetlenmiştir.

Öğrencilerin soruları ve çözümlerini kolayca anlamalarını sağlamak için Hausa kültürleri ve topluluklarında ortak etkinliklerin olduğu birçok örnek bulunmaktadır.

Kitapların her bölümünde öğrencilerin anlamalarını test etmelerine olanak sağlayacak kapsamlı alıştırma soruları ve bunların yanıtları yer almaktadır.

Kitapların durumuyla ilgili olarak, Kano ve Katsina eyaletlerinin eğitim bakanlıkları, Kano Eğitim Kaynak Geliştirme (KERD), Katsina Eğitim Kaynak Merkezi (KTERC) ve Matematik Geliştirme Projesi (MIP) gibi ilgili merkezleri aracılığıyla incelemiş, onaylamış ve kitapları devlet okullarında ve özel okullarda öğretme ve öğrenme için önerdiler. Merkezlerin ilgili raporları kitapların ön sayfalarında yer almaktadır. Üstelik Sokoto ve Zamfara eyaletleri, kitapların kapsamlı profesyonel incelemelerden sonra onaylandığını ve öğrenciler ve öğretmenler için önerildiğini yazara eşit şekilde iletti; ancak daha sonraki iki eyalet tarafından resmi mektuplar henüz yayınlanmadı.

Buna ek olarak SS 1'in 'Matematik A Harshen Hausa' kitabı, 'Hadiza' tarafından düzenlenen, Nijerya'nın üç büyük yerli dili olan Hausa, Igbo ve Yoruba'da yazılan Matematik kitaplarının Hausa dili kategorisi 2022 yarışmasını kazandı. İbrahim Yıllık Okul Festivali (HIASFEST 2022) bu yıl Ocak ayında Nijer eyaletinde düzenlendi. Yarışmaya katılan eserler üniversite akademisyenleri tarafından incelendi ve değerlendirildi.

Kitaplar, Nijerya Matematik Derneği'nin (MAN) Kaduna eyalet başkanı, Matematik bilimleri Bölümü'nden Doçent Muhammed Kabir Dauda ve her ikisi de Kaduna Eyalet Üniversitesi'nden Nijerya Dilleri ve Dilbilimi Bölümü'nden Mallam Jibril Yusuf tarafından profesyonel olarak incelendi ve düzenlendi. Profesör İbrahim Malumfashi de bu süreçte yoğun bir babalık rolü oynadı.

Gizlilik politikası: https://stewardtechnologies.com/privacy/ss2math/