Mathematics In Hausa For SS2

Uit academisch onderzoek is gebleken dat lessen die in de moedertaal worden gegeven, beter worden begrepen door de leerlingen en studenten. Dit komt simpelweg omdat leren in een moedertaal slechts een enkele taak is. Dat wil zeggen, de concepten van de onderwerpen begrijpen. Aan de andere kant brengt leren in een geleende of opgelegde taal dubbele taken met zich mee; Dat betekent naast de concepten van de onderwerpen ook het communicatiemedium begrijpen (Engelse taal in het geval van Nigeria en andere Engelstalige landen).

Helaas zijn de meeste studenten niet bevoorrecht met vloeiend Engels, de officiële instructietaal op onze scholen. Daarom hebben studenten meestal weinig of geen begrip van de lessen die in de lessen worden gegeven. Dat is de oorzaak van de enorme mislukkingen in de meeste vakken waarin wiskunde in dat opzicht leidend is.

De boeken 'Wiskunde A Harshen Hausa' voor de bovenbouw van het voortgezet onderwijs zijn geschreven in een duidelijke Hausa-taal om het onderwijzen en leren van wiskunde te promoten onder de moedertaal en niet-moedertaal Hausa-lezers en -sprekers in de bovenbouw van het voortgezet onderwijs en daarbuiten. De boeken zijn bedoeld om de taalbarrière te doorbreken die de meeste studenten ervan weerhoudt hun gewenste academische doelstellingen te bereiken.

De boeken behandelden uitgebreid de fundamentele onderwerpen van SS 1 en SS 2. De onderwerpen die moeilijk te begrijpen zijn. Ze worden zo uitgelegd dat een gemiddelde student zichzelf kan onderwijzen met weinig of geen druk van de leraren.

Hoewel het SS 3-boek in de maak is, kunnen de SS 3-studenten de twee beschikbare boeken gebruiken om te herzien en zich voor te bereiden op SSCE, NECO en bij uitbreiding JAMB-examens.

De onderwerpen worden aan het begin op de juiste manier geïntroduceerd om een ​​beeld van het concept te geven en worden aan het einde opeenvolgend samengevat om te consolideren wat er is geleerd. Bovendien zijn relevante illustratieve diagrammen en structuren goed geschetst om het leerproces te vergemakkelijken.

Er zijn ook veel voorbeelden met gemeenschappelijke activiteiten in hausa-culturen en -gemeenschappen om de studenten de vragen en hun oplossingen gemakkelijk te laten begrijpen.

Elk hoofdstuk van de boeken bevat uitgebreide oefenvragen en hun antwoorden om de studenten in staat te stellen hun begrip te testen.

Wat de status van de boeken betreft, hebben de ministeries van onderwijs van de staten Kano en Katsina via hun relevante centra zoals Kano Educational Resource Development (KERD), Katsina Education Resource Center (KTERC) en Mathematics Improvement Project (MIP) de boeken beoordeeld, goedgekeurd en goedgekeurd. beval de boeken aan voor onderwijzen en leren op hun openbare en particuliere scholen. De respectieve rapporten van de centra zijn vastgelegd op de voorbereidende pagina's van de boeken. Bovendien hebben de staten Sokoto en Zamfara de schrijver meegedeeld dat de boeken zijn goedgekeurd en aanbevolen voor studenten en docenten na grondige professionele beoordelingen; hoewel officiële brieven nog moeten worden uitgegeven door de twee latere staten.

Daarnaast heeft het SS 1-boek van 'Wiskunde A Harshen Hausa' de 2022-wedstrijd gewonnen van de Hausa-taalcategorie van wiskundeboeken geschreven in de drie belangrijkste inheemse talen van Nigeria, namelijk Hausa, Igbo en Yoruba, georganiseerd door 'Hadiza Ibrahim Annual School Festival (HIASFEST 2022)' dat in januari van dit jaar in de staat Niger werd gehouden. De inzendingen van de wedstrijd werden gescreend en beoordeeld door universitaire academici.

De boeken werden professioneel beoordeeld en bewerkt door Kaduna staatsvoorzitter van Mathematical Association of Nigeria (MAN), universitair hoofddocent Muhammad Kabir Dauda van de afdeling Wiskundige wetenschappen en Mallam Jibril Yusuf van de afdeling Nigeriaanse talen en taalkunde, beide van de Kaduna State University. Professor Ibrahim Malumfashi speelde ook een intensieve vaderlijke rol in het proces.