Mathematics In Hausa For SS2

Telah menjadi penemuan penyelidikan akademik yang mantap bahawa pelajaran yang diajar dalam bahasa ibunda lebih difahami oleh murid dan pelajar. Ini semata-mata kerana pembelajaran dalam bahasa ibunda hanya menghadapi satu tugas. Iaitu, memahami konsep topik. Sebaliknya, pembelajaran dalam bahasa yang dipinjam atau dikenakan melibatkan tugas berganda; Maksudnya memahami medium komunikasi (bahasa Inggeris dalam kes Nigeria dan negara Inggeris lain) sebagai tambahan kepada konsep topik.

Malangnya, kebanyakan pelajar tidak mendapat keistimewaan dengan kefasihan dalam bahasa Inggeris yang menjadi bahasa pengantar rasmi di sekolah kita. Oleh itu pelajar kebanyakannya ditinggalkan dengan sedikit atau tiada pemahaman tentang pelajaran yang diajar di dalam kelas. Itulah yang menyebabkan kegagalan besar dalam kebanyakan mata pelajaran di mana Matematik memimpin dalam hal itu.

Buku 'Mathematics A Harshen Hausa' untuk sekolah menengah atas ditulis dalam bahasa Hausa yang biasa untuk mempromosikan pengajaran dan pembelajaran Matematik dalam kalangan pembaca dan penutur Hausa asli dan bukan asli di peringkat menengah atas dan seterusnya. Buku-buku itu bertujuan untuk memecahkan halangan bahasa yang menghalang kebanyakan pelajar daripada mencapai objektif akademik yang mereka inginkan.

Buku-buku tersebut merangkumi topik asas SS 1 dan SS 2 secara meluas. Topik yang sukar difahami. Mereka dijelaskan sedemikian rupa sehingga seorang pelajar biasa boleh mengajar dirinya sendiri dengan sedikit atau tanpa dorongan daripada guru.

Walaupun buku SS 3 sedang dalam perancangan, tetapi pelajar SS 3 boleh menggunakan dua buku yang ada untuk membuat semakan dan persediaan untuk peperiksaan SSCE, NECO dan JAMB lanjutan.

Topik-topik diperkenalkan dengan betul pada permulaan untuk memberi gambaran tentang konsep dan diringkaskan secara berurutan pada akhir untuk menyatukan apa yang telah dipelajari. Tambahan pula, gambar rajah dan struktur ilustrasi yang berkaitan digariskan dengan baik untuk memudahkan proses pembelajaran.

Terdapat juga banyak contoh dengan aktiviti biasa dalam budaya dan komuniti hausa untuk menjadikan pelajar mudah memahami soalan dan penyelesaian mereka.

Setiap bab dalam buku mengandungi soalan latihan yang luas dan jawapannya untuk membolehkan pelajar menguji pemahaman mereka.

Berkenaan dengan status buku tersebut, Kano dan Katsina menyatakan kementerian pendidikan melalui pusat berkaitan mereka seperti Kano Educational Resource Development (KERD), Katsina Education Resource Centre (KTERC) dan Mathematics Improvement Project (MIP) telah menyemak, meluluskan dan mengesyorkan buku untuk pengajaran dan pembelajaran di sekolah awam dan swasta mereka. Laporan masing-masing pusat ditetapkan pada muka surat awal buku. Selain itu, negeri Sokoto dan Zamfara telah sama-sama memaklumkan kepada penulis bahawa buku-buku itu telah diluluskan dan disyorkan untuk pelajar dan guru selepas semakan profesional yang menyeluruh; walaupun surat rasmi masih belum dikeluarkan oleh kedua-dua negeri kemudiannya.

Di samping itu, buku SS 1 'Mathematics A Harshen Hausa' telah memenangi pertandingan 2022 kategori bahasa Hausa bagi buku Matematik yang ditulis dalam tiga bahasa peribumi utama Nigeria, iaitu Hausa, Igbo dan Yoruba, anjuran 'Hadiza Festival Sekolah Tahunan Ibrahim (HIASFEST 2022)' yang diadakan di negeri Niger pada Januari tahun ini. Penyertaan pertandingan telah disaring dan diadili oleh ahli akademik universiti.

Buku-buku itu disemak dan disunting secara profesional oleh pengerusi Persatuan Matematik Nigeria (MAN) negeri Kaduna, Profesor Madya Muhammad Kabir Dauda dari Jabatan sains Matematik dan Mallam Jibril Yusuf dari Jabatan Bahasa dan Linguistik Nigeria kedua-dua Universiti Negeri Kaduna. Profesor Ibrahim Malumfashi juga memainkan peranan kebapaan yang intensif dalam proses itu.