Tiny Readers

เรียนรู้ที่จะอ่านที่บ้านและตามจังหวะของคุณเอง

Tiny Readers ออกแบบมาเพื่อสอนให้เด็กๆ อ่าน ผู้ปกครองควรทำงานร่วมกับเด็ก ๆ เมื่อพวกเขาผ่านแต่ละส่วน ใช้เวลานี้สร้างความผูกพันกับเด็กๆ และดูแลการเรียนรู้ของพวกเขาด้วย นี่ไม่ใช่เกม ดังนั้นเด็ก ๆ อาจไม่ผ่านบทเรียนเมื่อไม่มีผู้ดูแล

คุณลักษณะทั้งหมดมีอยู่ในอุปกรณ์ ดังนั้นไม่จำเป็นต้องใช้อินเทอร์เน็ตและเรียนรู้ด้วยแอป

เด็ก ๆ จะได้เรียนรู้เสียงตัวอักษรก่อน พวกเขาจะได้เรียนรู้เกี่ยวกับสระและพยัญชนะ จากนั้น Tiny Readers จะแนะนำให้พวกเขารู้จักกับแนวคิดเรื่องตัวอักษรที่มีหลายเสียง สิ่งนี้มีประโยชน์เพราะในภาษาอังกฤษ ตัวอักษรหนึ่งตัวสามารถมีได้หลายเสียง และเป็นสิ่งสำคัญสำหรับเด็กที่จะเข้าใจสิ่งนั้นให้เร็วที่สุด จากนั้นพวกเขาจะได้เรียนรู้วิธีการผสมผสานตัวอักษรเข้าด้วยกันเพื่อสร้างเสียงเดียว จากนั้นเราจะแนะนำพวกเขาให้รู้จักกับแนวคิดเรื่องส่วนผสมทั่วไป นี่คือที่ที่ตัวอักษรถูกผสมเข้าด้วยกัน แต่จะไม่สร้างเสียงปกติหากต้องออกเสียงทีละตัวอักษร (เช่น ch และ ph)

จากนั้น เด็กๆ จะได้รับการแนะนำให้รู้จักกับกฎเกณฑ์บางอย่างที่พวกเขาควรเรียนรู้ด้วยหัวใจ กฎเหล่านี้มีอยู่ในหลายคำและจะส่งผลอย่างมากต่อวิธีการสร้างคำใหม่ เราสนับสนุนให้คุณใช้เวลาส่วนใหญ่ในส่วนนี้เพื่อให้เด็กๆ เรียนรู้กฎด้วยใจ เด็กที่รู้กฎเหล่านี้มักจะสามารถสร้างคำศัพท์ใหม่ได้อย่างมากเมื่อเจอกฎเหล่านี้ ใช้เวลาในส่วนนี้

หลังจากเรียนรู้เคล็ดลับการเรียนรู้ (กฎ) แล้ว เด็กๆ ก็สามารถไปยัง Full Words ได้ นี่คือรายการคำศัพท์ที่จะทดสอบและเสริมความรู้ของพวกเขา รายการรวบรวมคำศัพท์หลายคำที่บางคำเรียกคำที่มองเห็นได้ ส่วนนี้จะแนะนำคำศัพท์มากมายที่จะส่งผลต่อความสามารถในการอ่านในภายหลัง เด็กควรได้รับอนุญาตให้ทำความคุ้นเคยกับคำเหล่านี้มาก เพื่อที่เมื่อเริ่มอ่าน พวกเขาจะได้คำศัพท์จำนวนมากเพื่อดึงออกมา

สองส่วนสุดท้ายเปิดโอกาสให้เด็กได้เริ่มอ่าน ส่วนแรกประกอบด้วยบทกวีสองบทและเรื่องสั้นสามเรื่อง บทกวีใช้ประโยคสั้น ๆ เพื่อช่วยให้เด็กเชื่อมโยงคำต่างๆ เข้าด้วยกันเมื่ออ่าน นี้พยายามที่จะปรับปรุงความคล่องแคล่วของพวกเขา ผู้อ่านที่คล่องแคล่วจะร้อยเรียงคำ/เชื่อมต่อคำต่างๆ เข้าด้วยกันเมื่ออ่านจนดูเหมือนไม่มีช่องว่างระหว่างคำ ในขณะที่ผู้อ่านที่ไม่คล่องจะอ่านทีละคำ (เช่น The.......boy.......is.....going.....to.....the ......รถ......จอด ที่นี่การอ่านช้าเพราะอ่านออกเสียงทีละตัวอักษรหรือเน้นคำเดียวมากเกินไป ให้เรียกนักอ่านคนนี้ว่า Slow Reader) หรือ ในลักษณะหุ่นยนต์ (เช่น The.boy.is.going.to.the.bus.park ที่นี่พวกเขาอาจจะเรียกคำศัพท์อย่างรวดเร็วแต่ยังสามารถได้ยินการหยุดชั่วคราว)

ต้องใช้เวลาพอสมควรในการพาเด็ก ๆ ขึ้นไปบนเวทีที่พวกเขาสามารถอ่านได้ นี่ไม่ใช่การแก้ไขในชั่วข้ามคืน ปล่อยให้พวกเขาผ่านแต่ละส่วนอย่างช้า ๆ และซ้ำ ๆ อย่าก้าวต่อไปจนกว่าคุณจะมั่นใจว่าพวกเขาได้เรียนรู้แนวคิด/เนื้อหาทั้งหมดจากแต่ละบทเรียนแล้ว ตัวอย่างเช่น หลังจากอ่านส่วนเสียงของตัวอักษรแล้ว คุณสามารถเริ่มถามเด็กว่าตัวอักษรแต่ละตัวออกเสียงว่าอะไร เมื่อพวกเขาออกเสียงแต่ละตัวอักษรได้อย่างถูกต้อง คุณก็ไปต่อได้ แต่ละส่วนสร้างขึ้นจากความรู้ที่ได้รับจากส่วนก่อนหน้า อย่าข้ามส่วนใดจนกว่าจะบรรลุความเชี่ยวชาญ

เพื่อช่วยในการผสม ผู้ปกครองสามารถทำเสียงของตัวอักษรในคำและถามเด็กว่าคำนั้นคืออะไร ตัวอย่างเช่น สามารถออกเสียงตัวอักษรจาก rat ได้ เช่น /r/ /a/ /t/ แล้วถามลูกว่าคำว่าอะไร วิธีนี้จะช่วยเรื่องการได้ยินเสียงและช่วยให้ผสมผสานกันได้เป็นอย่างดี คำที่มีความยาวสั้นถึงปานกลางใช้งานได้ที่นี่ (หนู แซท ค้างคาว บอล การเปลี่ยนแปลง บางส่วน เนื้อ อาหาร ความช่วยเหลือ ผสมผสาน ดี เวที หุ่นยนต์ และอื่นๆ)